"The dangers of creationism in education"

Hallo @ all,

keine neue Nachricht, aber leider doch erwähnenswert, kommt doch der Kreationismus (im allg. und insb. der bibl.) in den letzten Jahren immer öfter ins zentrale Kreuzfeuer der Kritik.
Vor ein paar Monaten hörte ich, dass auf einer Tagung von Wissenschaftlern darüber beraten wurde, dass der Kreationismus verboten werden solle - inwiefern, sei erst mal dahingestellt.
Nun hat ein Mathematik-Professor von der Universität in Amiens, Guy Lengagnes, einen Bericht an den Europarat über die Gefahren des Kreationismus, letztlich nicht nur in Bezug auf Bildung (worauf ihn der Titel beschränkt), sondern auch auf gesellschaftliche Entwicklungen (teils anhand von Bsp.) gesendet. Interessierte können den Bericht hier nachlesen (engl.).

Der zweite Absatz fängt schon interessant und ironisch an und wird dann immer überspannter... Leider haben diese kein Auge für den wahren, bibl. Kreationismus, der Wissenschaft nicht ausschließt, sondern nur die säk., evolutionistisch-geprägten, weltanschaulich-theoretischen gedankenmodellierten, vermeintlichen Entdeckungen, die auf den (experimentell) nachweisbaren Forschungen und Entdeckungen in der Wissenschaft aufgebaut werden und letztlich zu einer Theorie kommen, die dem bibl. Schöpfungsmodell oder anderen Theorien gleichgestellt sein müsste, nur ist sie die in der Welt ausgeprägteste und am meisten verbreitetste, da sie die schlüssigste zu sein scheint. Daher nimmt diese Theorie einen solchen Rahmen und einen „Alleinvertretungs-“ bzw. Absolutheitsanspruch an...
Nun ja, auf Welt-Online kann man eine kurze Stellungnahme seitens des Europarats, bzw. Welt-Online nachlesen: Europarat will Kreationismus nicht verdammen.

Kommentieren muss und werde ich die Sache jetzt nicht weiter. Jeder denke sich seinen Teil - und/oder teile ihn uns mit.

Etwas falsch oder unverständlich dargestellt? Dann bitte Korrektur oder Hinweis!

Lieben Gruß,
Michael

Der eine Politiker so, der andere so....

Zitat

"Erstaunliche Übereinstimmungen" zwischen Evolutionslehre und biblischer Schöpfungsgeschichte will Hessens Kultusministerin Karin Wolff (CDU) festgestellt haben. Nun steht sie im Kreuzfeuer der Kritik.

Mit ein paar Bemerkungen über Glaubensfragen und Biologieunterricht hat Hessens Kultusministerin Naturwissenschaftler auf die Barrikaden getrieben: "Die Schöpfungslehre eignet sich nicht zur Beschreibung der Evolution", erklärte die Deutsche Forschungsgemeinschaft und gab ihre "Sorge" über die Äußerungen der Ministerin zu Protokoll. "Biblische Dogmen und Mythen sollten im naturwissenschaftlichen Unterricht keinen Raum haben", hieß es beim Verband deutscher Biologen. Christliche Schöpfungslehre sei keine Wissenschaft, urteilte Chemie-Nobelpreisträger Hartmut Michel.

Ministerium rudert zurück
Die frühere Lehrerin für evangelische Religion hatte in der "Frankfurter Allgemeinen Zeitung" von "erstaunlichen Übereinstimmungen" zwischen den Fakten der Evolutionslehre und der symbolischen Darstellung der biblischen Schöpfungsgeschichte gesprochen. Der Biologie-Unterricht solle auch die Grenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnis behandeln und philosophisch-theologische Fragen aufwerfen.

Das Echo fiel so aus, dass sich das Ministerium schon am Montag zu einer Klarstellung veranlasst sah: Niemand wolle die biblische Schöpfungserzählung zum Inhalt des Faches Biologie machen. Es gehe darum, die naturwissenschaftliche Diskussion durch Auseinandersetzung mit philosophischen und religiösen Aussagen zu "ergänzen und zu erweitern" - wie es der hessische Gymnasial-Lehrplan ohnehin vorsieht.

Wolff stand schon letzten Herbst in der Kritik
Wolff konnte ihre Kritiker damit aber nicht besänftigen. Schließlich reagieren Naturforscher derzeit äußerst gereizt auf alles, was nach Vermengung von Wissenschaft und Glauben aussieht. Zu genau ist ihnen vor Augen, wie christlich-fundamentalistische Strömungen in den USA gegen die Erkenntnisse der Evolutionstheorie angehen und um Gleichbehandlung im Schulunterricht kämpfen. Auch in Deutschland gibt es Anhänger dieser "kreationistischen" Lehren, die im Extremfall die biblische Schöpfungsgeschichte wörtlich nehmen.

Im vergangenen Herbst hatte sich die Ministerin gegen den Vorwurf allzu großer Nachsicht gegenüber solchem Gedankengut wehren müssen. Anlass war ein Fernsehbeitrag über eine christliche Privatschule in Gießen. Wolff grenzte sich damals ausdrücklich vom Kreationismus ab. Sie erklärte es aber auch für zulässig, die Evolutionstheorie im Unterricht in Frage zu stellen. Sie nannte es sinnvoll, fächerübergreifende Fragen - etwa zwischen Bibel und Biologie - zu erörtern und dabei nach Gegensätzen und Übereinstimmungen zu suchen.

Wolff gibt keine Interviews mehr
In der hessischen CDU-Landtagsfraktion ist man nicht glücklich, dass die Ministerin die seitdem abgeebbte Diskussion nun wieder neu entfacht hat. Zwar gibt man ihr grundsätzlich Recht, doch man glaubt, das Thema sei ohne Missverständnisse kaum zu vermitteln.

Ohnehin läuft es in der Schulpolitik nicht so günstig für die Regierungspartei. Mit einer Kombination aus ehrgeizigem Reformtempo und Kommunikationspannen hat Wolff beträchtliche Unruhe ausgelöst. Sieben Monate vor der Landtagswahl ist das einstige Gewinnerthema zur Angriffsfläche geworden.

So will die Landesregierung die Kontroverse um Religion und Evolution möglichst schnell wieder beenden. Wolff gibt dazu keine Interviews mehr, auch ihr für die Wissenschaft zuständiger Kabinettskollege Udo Corts (CDU) lehnt eine Stellungnahme ab. Doch die Opposition spielt dabei nicht mit: Für Donnerstag beantragten die Grünen eine Landtagsdebatte über die Äußerungen der Ministerin.

Wolfgang Harms/DPA

Quelle: Stern-Online

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Zitat

Hessens Ministerpräsident Roland Koch hat seine Kultusministerin Karin Wolff (beide CDU) gegen den Vorwurf der Vermengung von Wissenschaft und Glauben verteidigt.

Im Biologieunterricht müsse die Auseinandersetzung mit philosophischen und theologischen Aussagen die naturwissenschaftliche Diskussion ergänzen, sagte Koch am Donnerstag im Wiesbadener Landtag: «Nicht mehr und nicht weniger hat Karin Wolff gesagt.»

Die Opposition beschuldigte die Ministerin, der Irrlehre des Kreationismus die Tür zu öffnen. «Wir werden nicht zulassen, dass die Kreationisten-Theorie Gegenstand des Unterrichts wird», versprach Koch.

Der aus dem protestantischen Fundamentalismus hervorgegangene Kreationismus sieht in der Entwicklung des Lebens das Werk einer höheren Intelligenz. Wolff hatte in der vergangenen Woche von «erstaunlichen Übereinstimmungen» zwischen christlicher Schöpfungslehre und wissenschaftlicher Evolutionstheorie gesprochen. Sie plädierte dafür, Fragen nach der Herkunft des Menschen und seiner Bestimmung fächerübergreifend zu erörtern - «nicht nur, aber auch im Biologieunterricht». Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) und der Verband deutscher Biologen warnten darauf hin vor einer Aufnahme der Schöpfungslehre in den Biologieunterricht und vor einer Gleichsetzung von Wissenschaft und Glauben.

SPD, Grüne und FDP erinnerten die Ministerin am Donnerstag an die Trennung von Staat und Kirche sowie an die Verfassungspflicht des Staates zu weltanschaulicher Neutralität. Glaube verdiene Respekt, aber keine Gleichsetzung mit Wissenschaft, erklärte die SPD- Landesvorsitzende Andrea Ypsilanti. Die Ministerin verwahrte sich gegen den Vorwurf der Nähe zum Kreationismus. Biologieunterricht müsse auch «vermitteln, dass es Grenzen der Erkenntnis, des Wissens gibt.» Jenseits dieser Grenzen seien «andere Ebenen des Denkens und andere Ebenen des Glaubens gefragt».

Quelle: FTD

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